在蘭陽女中的VR720課程中，學生拿起相機的那一刻，就已經知道這不只是拍照，而是要把一張照片，變成可以被走進去的空間。 課程一開始，學生先思考作品的觀看對象：高一新生、校外人士或校內同學。不同觀眾，影響著內容如何呈現，而這些設定也會隨著拍攝與製作過程不斷被修正。 進入360拍攝後，學生很快理解重點不在「拍得多好看」，而是「拍得正確」。從站位、距離到畫面安排，每個細節都關係到觀眾的觀看體驗，畫面開始從紀錄轉為設計。 當素材進入VR720，作品進一步轉變為可互動的空間。學生透過場景與熱點設計，讓觀眾可以選擇觀看路徑，從觀看走向體驗。 整個製作過程需要團隊合作，從拍攝、文案、素材整理到軟體操作，每個角色都影響最終成果。學生也在過程中逐步整理與修正自己的想法，理解作品是一步一步累積完成的。 最終的成果發表，不只是展示作品，而是學會說明設計思考與製作歷程。這堂課讓學生帶走的，不只是技術，而是理解影像如何被設計、被體驗，甚至被用來說故事。

這次課程，稻江商職觀光科攜手靜宇國際，將學習場域從教室延伸到大稻埕，讓學生走進慈聖宮與廟口美食街，進行一場結合直播、導覽與剪輯的實作課程。學生不再只是學習理論，而是從企畫書撰寫開始，明確分工主持人、攝影與導播角色，實際操作一場完整的內容製作流程。 在慈聖宮，學生將歷史與文化轉化為自己的語言，透過鏡頭進行導覽；走入美食街後，則透過街訪與真實互動，學習如何在沒有腳本的情境中完成訪談與內容呈現。同時，教室內的導播即時接收畫面並進行切換，讓整個直播製作流程同步進行，建立學生對影像敘事與觀眾視角的理解。 課程最後，學生以直播素材進行剪輯，從片段篩選到內容編排，完成屬於自己的短影片。這不只是技術操作，更是一種觀點與判斷的練習。整體過程讓學生從理解、實作到產出，完整體驗觀光內容製作的流程，也讓「帶人看景」進一步轉化為「用影像說故事」的能力。