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戴上頭盔,從教室踏入未來世界:羅東高商Meta Quest 3沉浸式體驗研習

羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習

近年來,Apple Vision Pro、Meta Quest 等空間運算設備陸續問世,VR(虛擬實境)、MR(混合實境)與 XR(延展實境)技術也快速發展。


過去,人們大多透過手機、平板或電腦螢幕接收數位內容;如今,越來越多產業開始讓使用者直接走進內容之中,親身參與、互動與探索。

從醫療模擬訓練、工程設計、企業協作,到虛擬展覽、教育應用與數位娛樂,XR 技術正逐漸改變人們工作、學習與溝通的方式。對許多企業而言,它早已不是未來的想像,而是正在發生的現在。

面對這樣的發展趨勢,教育現場也開始思考:學生是否有機會在進入職場之前,就先接觸這些正在改變世界的新技術,建立對未來的初步認識?


2026 年 5 月 4 日及 5 月 18 日,羅東高商資料處理科攜手靜宇國際有限公司辦理 Meta Quest 3 沉浸式科技研習,希望透過設備介紹、產業案例分享與實際體驗,帶領學生認識 XR 科技的應用方式,也提前感受未來工作、學習與互動的新樣貌。


羅東高商提早讓學生接觸沉浸式科技

隨著 XR 技術逐漸走進各行各業,羅東高商希望學生接觸的不只是最新設備,更希望透過實際體驗,理解科技如何改變未來的工作模式與學習方式。

因此,本次研習並不是單純安排學生戴上頭戴裝置體驗遊戲,而是從概念建立開始,讓學生一步步認識 XR 技術的發展背景,以及它在不同產業中的實際應用。

透過這樣的課程安排,學生不只是體驗新科技,更開始建立對未來科技發展的基本認識。


羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 上課畫面

靜宇國際如何把未來科技帶進教室



羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖

為了讓學生真正理解 XR 科技,而不是停留在「好玩」的印象,靜宇國際將整體課程規劃成「建立概念、認識應用、實際體驗、延伸思考」四個階段。

課程一開始,講師先介紹 Meta Quest 3 的設備特色,以及 VR、MR 與 XR 的基本概念。

許多學生雖然曾經聽過 VR,但對於目前 XR 技術的發展,其實並不熟悉。

因此,課程先從產業案例切入,介紹 XR 在醫療模擬、企業培訓、遠距協作、數位展示與教育訓練等領域中的實際應用,讓學生理解,這些技術早已不只是娛樂,而是逐漸成為未來工作的重要工具。



當學生開始知道這項技術可以應用在哪裡,也讓接下來的體驗有了更清楚的方向。
多元 XR 體驗,看見沉浸式科技的更多可能

完成設備介紹後,課程正式進入實際體驗階段。


為了讓學生認識 XR 科技在不同領域中的應用,靜宇國際並沒有只安排單一內容,而是透過多款不同類型的應用程式,帶領學生從教育、工作、運動到娛樂,多角度體驗沉浸式科技。




首先,學生體驗了《Space Explorers Ultimate Edition》與《Mission: ISS》等太空探索內容。


戴上頭戴裝置後,眼前不再是熟悉的教室,而是廣闊的宇宙與國際太空站。學生可以自由轉動視角,近距離觀察太空站設備,也能透過互動方式感受失重環境,讓原本只能從影片中認識的太空世界,變成可以親自探索的學習場景。

羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖

羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖




接著,學生也體驗了《Arthur》虛擬協作平台。


透過虛擬白板、多人討論、簡報展示與立體互動空間,大家開始理解未來企業可能採用的新型態工作模式,也看見跨地點合作與遠距會議的新樣貌。







除了工作情境之外,課程也安排《TrainR: Move》沉浸式運動、《Cards & Tankards》策略卡牌,以及《VRChat》與《VRLegs: Parkour Tag》等多人互動內容。


有人體驗虛擬健身帶來的新互動方式,也有人與同學一起討論卡牌策略,或是在跑酷與社交平台中自由探索不同場景。

羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖

每一項體驗都代表著 XR 科技不同的應用方向,也讓學生發現,同一套設備可以因應教育、娛樂、社交、運動與工作等不同需求,創造截然不同的互動方式。透過這些內容,學生逐漸理解,XR 並不只是玩遊戲,而是一項正逐步走入各個產業的重要技術。

學生開始討論,未來還能做到什麼

研習過程中,學生的反應成為現場最有趣的一部分。

有學生體驗結束後立刻重新排隊,希望再玩一次。

也有人摘下頭戴裝置後開始詢問設備價格,對 XR 科技產生濃厚興趣。

現場的討論,也逐漸從「好不好玩」,延伸到「未來還能做到什麼」。

有人好奇未來的遊戲會不會全部變成這種形式,也有人討論,如果朋友身處不同城市,是否也能透過虛擬空間一起聊天、一起完成任務。

還有學生分享,第一次真正感受到「自己就在場景裡」的感覺,和過去透過手機或電腦觀看內容完全不同。

這些討論沒有標準答案,卻反映出學生開始主動思考科技的發展方向,以及它未來可能帶來的改變。

當學生開始提出問題、開始想像未來,學習,其實已經悄悄發生了。

從觀看,到親自參與內容

過去接觸科技課程,學生多半透過電腦螢幕觀看影片、操作軟體或完成數位作品。


Meta Quest 3 帶來的體驗則完全不同


學生不只是觀看太空站,而是真正站在太空站裡探索,真正走進其中與環境互動。


從觀看者,變成參與者

這樣的改變,也正是沉浸式科技近年受到全球重視的重要原因,因為未來的數位內容,不再只是被觀看,而是能夠親身參與。

XR 科技與未來職涯的連結
羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖

隨著 XR 技術持續發展,相關產業的人才需求也逐漸增加。

目前已有許多領域開始導入 XR 技術,包括 XR 內容設計、互動開發、遊戲與動畫製作、數位教育、醫療模擬、企業培訓以及虛擬展覽等。

對高中生而言,這些工作或許還有些陌生,但未來都有可能成為新的職涯方向。

提早接觸相關技術,不只是認識一項設備,更能幫助學生拓展對未來產業的理解,也讓他們在探索職涯時,擁有更多可能性。

提前體驗未來,也提前拓展視野

這場研習最特別的地方,不只是學生第一次戴上 Meta Quest 3。

而是透過太空探索、虛擬協作、多人互動、沉浸式運動等不同$情境,看見 XR 科技如何影響工作、學習與生活。

對羅東高商的學生而言,這堂課不只是一次科技體驗,更是一扇認識未來世界的窗口。

而靜宇國際也持續透過完整的課程設計,將產業發展與教育現場串聯起來,讓學生在一次次體驗中,不只是接觸科技,更開始理解科技,並對未來世界產生更多想像。

因為教育的價值,不只是讓學生學會今天的知識,更是幫助他們提早理解,未來的世界正在如何改變。

羅東高商資料處理科Meta Quest 3 沉浸式科技研習 示意圖

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