學生最想再去一次的參訪：3D 掃描有獎徵答＋專屬公仔＋投影光雕震撼上場

靜宇國際有限公司
5天前
讀畢需時 8 分鐘

2025年12月12日，中壢家商資料處理科攜手靜宇國際有限公司，帶領師生展開一場結合數位製造、影像應用與產業實務的企業參訪行程。在數位科技快速演進的今天，資處科的學習早已不只是「會做檔案、會排版、會修圖」，更關鍵的是：能不能理解這些數位能力，如何走出螢幕、走進真實世界，最後變成可被使用的成果。

這一天，學生從「資料處理」的本質出發，循序看見——資料怎麼來、怎麼被修正、怎麼被輸出、怎麼在空間裡呈現，並且第一次用一整天把這條鏈結走完。

上午｜從「逆向工程」出發：先懂原理，再上設備

上午行程首先來到靜宇國際有限公司。對許多學生而言，這不是一般的參觀，而是第一次近距離接觸「把數位資料變成實體成果」的產業現場。

活動開場邀請醒吾科技大學商業設計系主任分享教學特色與成果案例，讓學生先建立一個很重要的觀念：**設計不是只有美感，而是結合需求、市場、數位工具與製造技術的整合能力**。也等於替資處科學生把「我會做圖」升級成「我會做成可被使用的作品」。

接著由靜宇國際執行長接棒，整段設計很有教學感——不是一開始就叫學生「按這個、選那個」，而是用逆向工程的方式，帶大家從成品回推流程：

先看實物：3D 列印成品如何分辨 FDM 與 SLA/DLP 的表面差異與應用情境
再回到資料：不同輸出需求會影響檔案格式、精度、結構設計與後處理
最後才是設備：為什麼要掃描？為什麼有些材質掃不到？資料品質怎麼判讀？

逆向工程的第一課｜從成品回推製程

活動並非直接從設備操作開始，而是透過「逆向工程」的方式，引導學生從完成品回推製作流程。現場展示多件 3D 列印成品，並清楚區分為兩大類型：

線材加熱型（FDM）3D 列印作品
光固化成型（SLA / DLP）3D 列印作品

透過實際觸摸與觀察，同學能明顯感受到兩種列印方式在表面細緻度、結構強度與應用場景上的差異。這樣的說明，正好呼應資料處理科在課程中常接觸的「資料格式、輸出需求與應用情境分析」，讓學生理解：不同的資料輸出方式，背後代表不同的技術選擇。

亮點｜有獎徵答＋現場掃描：學生真正「被捲進來」

最吸睛的一刻，是現場安排 EinScan Pro HD 3D 掃描器做有獎徵答：一位男同學上台接受掃描，讓全班直接看到「第一視角的資料生成」——掃描畫面怎麼長、資料怎麼補、哪些地方容易失真。EinScan Pro HD 主打高解析與高精度、掃描速度可達每秒 3,000,000 點，並且對深色或金屬表面限制相對更少，特別適合做逆向工程與公仔建模的示範。

現場也清楚說明 3D 掃描的限制，例如：

頭髮因反光與結構鬆散，難以完整掃描
玻璃、透明材質因光線穿透，容易產生資料誤差

這些說明，對資料處理科學生而言特別重要，因為它讓學生理解：不是所有資料都能被完美擷取，資料品質本身就是需要被判讀與修正的對象。

整個上午的體驗，不只是讓學生「看設備」，而是透過清楚的教學邏輯，讓學生理解 3D 列印與 3D 掃描如何與資料處理、檔案格式、數位建模及後續應用產生連結，也展現出靜宇國際有限公司在教育端「以學習為本」的企業精神。

更有溫度的是：這份掃描資料不只停在現場展示，活動後還會進行後製，做成這位同學專屬的 3D 公仔——學生瞬間懂了：

原來資料不是抽象名詞，資料可以變成「我本人」的作品。

下午行程｜走進 EPSON 展示中心：把「教學」變成看得見的場景

下午，師生一行人來到 EPSON 展示中心。如果說上午在靜宇國際看見的是「資料如何變成實體」，那麼下午在 EPSON 看見的，則是另一個同樣重要的答案——內容如何被展示、被互動、被理解，最後變成教室裡真正有效的學習體驗。

EPSON 的展示很有意思：它不是把設備排成一列讓人看規格，而是用「空間情境」告訴大家——同一個技術，放在不同場域會長成什麼樣子；而學校，正是最需要把科技「變成可教、可學、可複製」的地方。

在印表機的體驗區中，熱昇華印表機的體驗特別受到學生關注。現場人員讓同學實際上傳自己的照片，並將影像輸出至帆布袋與鑰匙圈上，製作成個人專屬的文創商品。這樣的體驗，讓學生清楚理解「數位影像 → 檔案處理 → 實體輸出」的完整流程，也與資料處理科課程中的影像處理、檔案管理與輸出設定高度相關。

入口處｜LightScene 雷射投影燈：讓校園走廊也能成為「會說話的成果展」

一進門，首先映入眼簾的是 LightScene 雷射投影燈（EV-115）。它的外型像燈、用法也像燈——但它同時能投影，甚至可在各種表面材質上同時做到「照明＋投影」，把內容變成空間的一部分。

對學校來說，這種「不打擾環境、卻能讓內容自己發光」的呈現方式很有感：

成果展不一定要滿牆海報，資處科學生做的 UI、短片、互動視覺、品牌故事，都可以投在穿堂、走廊、展板或立體裝置上，讓來參觀的人不用聽導覽也能懂——**作品在說話，學生的努力被看見。**而 EV-115 採用雷射光源、壽命可達 20,000 小時，也更適合校園需要長時間展示的情境。

家庭劇院新型態｜EH-LS800W：把簡報室變成「高品質發表現場」

接著在沙發區看到的是 EH-LS800W。它是一台主打大畫面體驗的超短焦雷射投影機，亮度達 4,000 流明，並支援 HDR10 與 4K PRO-UHD 影像處理，並且新增了內建YAMAHA調校的2.1聲道虛擬環繞音場，非常適合學生發表的影音成果。

這種設備放在學校，最直接的價值就是：讓學生的作品呈現「升級」。

資處科常做專題簡報、形象影片、網站設計、行銷提案——當畫面一大、亮度夠、細節清楚，學生會更在意版面、字體、節奏與視覺一致性；老師也更容易用「專業評審的視角」帶學生修正。那種感覺很像在提醒大家：你們做的不是作業，是可以站上台的作品。

EB-1485Fi互動式投影機：把「討論」變成一種課堂能力

在參訪動線中，最貼近「教室日常」的一站，莫過於 EB-1485Fi 超短焦雷射互動投影機。它不只是把畫面放大，而是把課堂最珍貴的那件事——討論、共編、即時修正——變成可被落實的教學流程。

EB-1485Fi 採用 3LCD 雷射光源，白色與彩色亮度都可達 5,000 流明，即使在教室有環境光、窗邊不易全暗的情況下，畫面依然清楚、色彩也不會失真。更重要的是它的超短焦設計，老師站在投影面前講解、學生上台操作時，能大幅降低陰影干擾，讓「站上來講」這件事更自然。

而真正讓它成為「把討論變成課堂能力」的關鍵，是互動方式。EB-1485Fi 支援用互動筆或手指觸控在投影畫面上直接註記、圈選、改稿，等於把投影畫面變成一塊可共同編修的數位白板。ㄉ對資處科來說，這種互動特別有感：

當學生展示海報排版、品牌識別、介面設計或專題簡報時，老師可以直接在畫面上標出「字距哪裡要調、對齊線該怎麼抓、配色為什麼不協調」；同學也能立刻上手修正，討論不再只是口頭建議，而是當場完成一次更接近產業流程的版本迭代。

此外，它也支援 8:3 超寬投影比例，更貼近教室黑板的寬幅比例，能把「兩組同時上台比較」、「一邊放參考案例、一邊放學生作品」這類教學情境做得更順暢。再加上分割畫面功能可同時投影多來源內容（例如兩台裝置、甚至更多來源），課堂就能真正做到「同一時間、同一畫面、同一個焦點」的共同討論。

沉浸式視覺呈現｜投影融接：把校園成果展做成「沉浸式敘事」

走到展示中心的視覺核心，是兩台 EB-PU2010B 做出的弧形拼接。EB-PU2010B 屬於大型場域的專業雷射投影機，具備 10,000 流明亮度、WUXGA 解析度並支援 4K Enhancement，雷射光源同樣可達 20,000 小時；它也支援多台投影的拼接與融合，並能應用在曲面或轉角表面。

對學校來說，這種展示不是「炫技」，而是一個非常具體的成果展升級方向：

當作品被做成沉浸式空間，參觀者不是「看完一張海報就走」，而是會停下來、被吸進故事裡。資處科學生擅長做內容整合——動畫、剪輯、介面、資料視覺化、展場導覽影片——這些作品如果能用弧形大畫面呈現，效果會立刻拉開層次：學生會更有成就感，學校也更容易把科系特色做出記憶點。

雷射輕巧投影｜EF-62B：把「一組一台」的行動展示帶進課堂

另外一個非常貼近校園使用情境的，是 EF-62B（Lifestudio Pop Plus）。它是一台小型智慧投影機，採用 3LCD＋RGB LED，亮度為 700 ANSI 流明，並內建正版 Google TV，可支援常見串流平台，同時具備快速智慧校正與校色，強調「移動、快速、好上手」。

這台機器放在學校的想像很實際：

不是每一次教學都要進大教室或固定設備，有時候是分組提案、走廊展演、社團成果、甚至去別班做跨科分享。EF-62B 這種「帶著走就能投」的特性，很適合讓資處科把作品展示變成日常——讓學生隨時都能把成果帶出去，讓學習的舞台不只在教室前方，而是在整個校園。

藝術與科技的結合｜和服光雕展示：當科技遇到文化，校園就多了一種「更感動的呈現方式」

讓人印象深刻的是 EB-L690SU 所呈現的和服光雕展示。EB-L690SU 為短焦雷射投影機，具備 WUXGA 解析度，可處理 4K 訊號，白色/彩色亮度達 6,200 流明，並支援邊緣融合與 360 度安裝，雷射光源同樣可達 20,000 小時、幾乎免維護。

光雕最迷人的地方，是它把「內容」從平面推進到立體：影像不再只是投在布幕上，而是精準貼合在服裝、物件、裝置上，讓文化細節被放大、被看懂、被感受。

如果把這個概念放回學校——校慶、校史展、地方文化專題、國際教育成果展——資處科就能和其他科別合作：由社會科/觀光科提供內容，資處科負責影像設計、素材製作、投影規劃與展場節奏，把校園的故事用更有溫度的方式說出去。