從真實到虛擬：宇宙院為歷史古蹟注入全新生命

2024年10月30日由蘭陽女中與靜宇國際共同開設一場「從真實到虛擬：宇宙院為歷史古蹟注入全新生命」的競賽活動。本次競賽要讓同學們透過虛擬導覽帶領觀眾探索吳沙故居，藉由這種沉浸式的導覽方式，希望參賽者可以為這座歷史建築注入全新生命，並用數位創意吸引更多人來認識宜蘭的文化資產。老師們鼓勵同學們發揮創意，設計出獨特的導覽體驗，而最具創意的作品更會在課程的萬聖節當天獲得特別的獎勵！

課程要帶著蘭陽女中到學生們將他們在吳沙故居所拍攝的360照片影片利用VR720宇宙院製作出來！主要是讓學生們認識宇宙院許多不一樣功能，像是圖影片放置、場景轉換或是有趣小遊戲等等。在課程的最後會讓各組繳交作品，獲勝的組別還可以拿到特別的小獎品唷！緊接著我們來看同學們的製作過程吧！

走訪吳沙故居：拍攝歷史的足跡

為了讓導覽作品更生動，每組同學需先前往吳沙故居實地拍攝。這座充滿歷史韻味的建築，彷彿默默見證了歲月流轉的故事。同學們帶著360攝影機，從大門庭院拍到客廳和書房，逐一記錄故居每個角落的細節，並深入了解吳沙的生平與貢獻。

這段拍攝過程讓學生們真正親身感受到歷史的重量，回到學校後，學生們開始構思如何在宇宙院中重現這座故居，並讓虛擬導覽不僅僅是圖片與影片的集合，而是能帶著觀者一同走進時光隧道，感受古蹟的魅力。

在宇宙院裡創作：虛擬導覽的初體驗

課程開始時，靜宇國際的執行長和業務經理為同學們介紹宇宙院的功能，並將各組任務清楚分配。大家被宇宙院的多樣功能深深吸引，圖像與影片的融合、場景轉換、互動設置、AI主播、尋寶遊戲等功能……每個選項都讓人躍躍欲試。

同學們首先學習如何將拍攝的照片和影片整合到虛擬導覽中，仔細放置在故居的不同場景中。組員們討論著如何安排導覽的路徑，像是讓觀者可以依序從大門走入庭院，再穿過客廳，最後抵達書房，彷彿在現場實地走訪一般。還有同學突發奇想，設置了點擊互動小遊戲，點擊某個書架上的古籍就能看到它的歷史背景，讓虛擬導覽增添不少趣味。

圖像與影片的融合、場景轉換、互動設置、AI主播、尋寶遊戲等功能運用

在宇宙院中，學生們可以將拍攝的圖片、影片和講解資料放置在虛擬導覽中，也能利用漫遊、熱點、語音導覽、圖標、平面圖、AI主播設定等有創意的發揮創意讓觀眾不僅能「看見」吳沙故居的結構，還能深入了解建築的歷史背景、建築風格，甚至是古物的故事。視覺與內容的結合，讓學生了解豐富多元的知識！

場景轉換與互動性

宇宙院提供地圖漫遊的功能，學生們可以透過此功能構建不同的導覽場景，展示吳沙故居的各個空間，並提供自定義導覽路徑，讓使用者彷彿親臨現場。此外，學生還能在不同的場景間設置互動，創造探索式的學習環境，例如可以點擊特定物件來了解它的歷史意義，這樣的沉浸式學習方法增強了學習的專注度和興趣。

沉浸式學習的魅力：數位創意交融歷史文化

隨著導覽作品的逐漸成型，同學們不僅學會了如何製作線上導覽，也深刻體會到數位創作的魅力。透過這次跨學科的虛擬導覽，他們不只是「重現」歷史，而是以全新的方式「講述」歷史。大家紛紛表示，這樣的數位創作過程讓他們對歷史學習的熱情增溫，原本枯燥的文字和資料，透過他們的創意設計變得栩栩如生。

這樣的沉浸式體驗讓學生更有動力去探索其他文化景點，老師們也構想著未來將宇宙院應用於更多課程中，不僅限於歷史學科，還能融入藝術、地理等不同領域。

宇宙院能帶給學生什麼樣的好處？

宇宙院不僅是創建虛擬導覽的工具，更是一個拓展台灣各個產業空間的媒介。不管是在教育、觀光、環境教育甚至是畢業專題，都能讓教師帶領學生利用行動裝置自由地編輯，將教案內容融入VR作品，製作出專屬的VR科技教具，幫助學生們自發性參與！

蘭陽女中將會繼續透過線上導覽平台持續探索其他在地的歷史文化地點並將之轉為數位化呈現，例如參訪其他古蹟、在地文化遺產，或跨學科運用到藝術課程中。這類數位化的創作鼓勵學生們不僅是知識的接受者，更能成為內容的創造者。這些技術在高中的應用不僅能增加學習知識與成果外，更有助於學生在數位科技領域中的成長，成為具備科技創意的未來人才。

數位創意與歷史學習的交融：蘭陽女中VR 720導覽製作實踐

蘭陽女中VR 720宇宙院課程圓滿結束！

這次與靜宇國際的合作課程，蘭陽女中的學生們不僅學會了如何使用宇宙院線上導覽的平台，他們從一開始的實地拍攝開始實際去了解如何操作360相機，以及需要了解吳沙故居的內部規劃和歷史故事，接著才開始進行宇宙院的競賽活動，這一連串的操作能讓學生將自己的創意與所學的歷史知識融合，製作出深具教育意義的虛擬導覽作品！